第58章

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矛盾，对比，在这其中，震少野的形象不觉间已经进入人的思境。

    回到主角，小王同学，记得许久前，有个词儿很流行，叫颓废。在小王同学身上，或多或少都有这个影子，但是，并不浓厚，因为在他身上，更有一股子不甘人下的冲劲儿。

    我看得不多，4、5章得样子，学生中，印象较深的差不多就有这两个，当然，还有些细节值得称道，待梵天慢慢往下谈。

    小王同学被老师找到办公室，潘老师给他削了个苹果，这个细节，没有经历过是很难体会的，到这里，我才开始真正注意到踏雪这文和其他都市题材小说的不同。无他，真实感。

    英语老师，这个角色给了我一种很奇特的感觉，没错，就是奇特。通常，这类老师一般都是作为反面形象存在的，我想说的是，我并不希望他被一直当成反面形象对待，因为从老师的角度讲，摊上这么个学生，确实愁人，对这个学生不满也正常，但这并不能表明这个老师就是坏。我突然想到了斯内普在第一节魔药课时对哈利波特的挖苦。

    人性是很复杂的，没有绝对的善和恶。既然要写出真实，就不能漫画化，脸谱化。

    其他人物：突兀中来，突入中去，然而细细品味，却并不突兀。具体就是讲，有不少人都没有被介绍便走入这副画卷，之后，又默默的消失。然而，在这种突兀的氛围中，却又感到一种自然，还有，亲切。我所看到的学生们，不再是一个可以营造出的牵线木偶，而是一个活生生身边的影子，谁能说，谁又敢说，身边没有这么一两位呢？

    在人生中，本来就充满着过客，他们在我们无意识中来，又在我们无意识中走过，真就是天空没有痕迹，但鸟已飞过。或许只有偶然的瞬间，我们才能回忆起过往的点滴。

    少年的轻狂无疑在这几章表现得很明显，尤其是身为主角的小王同学，这是个敢闯的年纪，也是个认识世界的年龄，冲动，同时又有着莫名的压抑，在小王身上，这种压抑表现得极其明显，那么压抑他的是什么？莫名。莫可名状。我们都知道，但是却无从表达，因为，这层层的禁锢着我们的心灵的枷锁，来自于方方面面，于是，我们渴望热血，渴望暴力，渴望解脱。如果说，一个人能完全放得开心灵，那么这个人不是个疯子再不就是小说中的人物，现实中，又有谁能完全放得开呢？

    踏雪写得很真。没有那种肆无忌惮，小孩子的圆滑和内心真正的悸动表现得较为贴切，虽然有种灰暗的背景，但是这不妨碍读者对好的作品的细细品味。

    我在几年前，曾邀请过一好友到我家里喝茶，记得那天天气非常好，屋子里放着《云水禅心》的曲子，我们一人一小杯的黄山云雾，细细地品味，天边的云彩我记得状如弥勒佛祖……几年后，他给我寄来了一封信，谈到此处，他说，从那以后，就再也没有感觉过那种轻松的禅味儿了。我也是如此，人啊，毕竟生活在现实里。

    不足。写到此处，我不禁凝笔。无疑，踏雪的文本，还是略显得青涩，不足之处自然有，但是我看得毕竟不多，也没有办法刨开来细

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