31 （二十七）脱困？

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    31 （二十七）脱困？ (第2/3页)

文章，职称、名望，跟着就来了，比在讲台上站着风光多了。庄严知道自己不是心高气傲的人，既不圆滑，也不世故，凭那点真才实学立足可以，成名太难，索性低调做人，淡泊名利吧。

    两个半月以后，学校以庄严是本地人为由，驳回了她申请教工宿舍的请求。她在S大南门的老旧居民区里租了一套窄□□仄的一居室，屋里总是阴阴的，见不到什么阳光，一张房东留下来的大沙发占据了屋里大半的空间。整套房子里，唯独那间厨房坐北朝南，明朗得突兀，也不知道是因为朝向还是因为屋主刚刚装修过。有一次，庄严从门口经过的时候，莫名地想起了一碗热气腾腾的焖面和一个站在灶台前的男人。她心里一惊，马上告诫自己，现在不但没人喂我，我还得负责喂屋里的蚊子。对梁诚的想念就这样不高明地被岔开了。

    庄严只有在周末才回父亲家，关静贞会在每周四晚上打电话给她，问她想吃些什么。关静贞知道她平时都是吃食堂，也知道她不挑食，只要有肉就行，就算庄严的态度一直都客气而疏远，从来不提任何要求，她还是愿意每周都问问她的意见。

    庄严就这样开始了自己的打工生涯。

    初登讲台，她豁然开朗。是谁说过这么不靠谱的半句话“学生们睁着一双双渴求知识的眼睛……”特别是早上八点的课，没睡醒的孩子们，你们打呵欠和吸溜鼻涕的声音能不能别这么明显；上课接个电话也不算什么伤天害理的大事，但是拜托你们别以为把头埋在课桌底下就没人知道，轻轻从教室后门出去，我不会批评你们；我不介意你们在课堂上吃东西，要是水果，能不能吃苹果，别吃橘子，要是干粮，能不能吃花卷，别吃包子……庄严抱怨着孩子们的行为，因为她喜欢自己现在的工作。

    虽然是新手，庄严的课倒是上得有板有眼，她的PPT上只有图表、动画，或者提纲挈领的几个短句，一堂课下来，却总是重点突出，详略得当。每节课的前五分钟是“温故”时间，她会找一位同学站上讲台概括上一讲的内容，谁上台抛硬币决定，如果不想参与这个游戏，请提前到教室占座位，她不会对坐在前两排的任何一个同学提出任何一个问题。下课以前，她给学生五分钟自由提问，通常情况下她都能对答如流，偶尔，也会不好意思地说，我回去查一下资料，下节课给你答案。学生们很快就认识了她的学识和魅力，开始和这个漂亮女老师没大没小，打成一片了。

    庄严最受欢迎的课，是经管院和德语系合开的选修——中德经济关系。她在第一堂课上说，我不拿应试教育迫害大家，这是选修，最后每人交给我一篇小论文，摆事实、讲道理，能提出数据的，请务必拿数字说话，德语系的用德语写，经管的德语还是中文自己权衡。

    几周以后，庄严发现阶梯教室里的学生已经小规模超过了报名人数，而学生们在每堂课后的五分钟提出的问题也开始五花八门。

    “庄老师，外国留学生在德国能打上工吗？能养活自己吗？”

    “要看运气，我以前打工的地方时薪还不错，勉强能养活吧。”

    “庄老师，德国有什么好吃的？”

    “没好吃的。”

    “庄老师，你在德国这几年有没有谈恋爱啊？”

    “哪位还有和中德经济关系有关的问题？”

    “庄老师，我们现在的GDP已经超过德国世界第二了，出口也超过德国成为世界第一了，你觉得中国经济开始腾飞了吗？”一个坐在前排的男孩子站起来问道。

    “首先有一个观点，德国衡量经济发展不以GDP为纲，他们重视的是通货膨胀率。目前中国确实成为世界最大的出口国，可是各位同学想想，我们出口比例最大的是什么，原材料，纺织品，这背后的代价最起码是资源和环境，同时还导致了不符合市场规律的低价竞争。另外，过分强调扩大出口，后果之一是通货膨胀！我现在提一个问题，有没有人觉得一味地追求第一，是偏见？”庄严看了看讲台下，点头的并不多，她又接着说：“强加给我们的评价标准不一定是完全正确的，就是因为有偏见，所以才给了某些人投机的可能，投机的人多了自然就有泡沫了，就像现在的房地产，各地在建的高铁，这些支持着地方的GDP。咱政府要保持GDP每年

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